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中小学英语

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新概念英语的精髓是什么?

文字:[大][中][小] 2018-6-20    浏览次数:150    

学新概念2的时候,我觉得新概念的精髓的“重复”,类似的短文作为学习教材的选择不少,但新2的教材撰写特别用心。每一课会有一个明显的知识点,24课一个单元,新概念2一共4个单元,最后一个单元是对前面内容的复习。第一单元课文都是根据时态编撰的,无论是配合语法书学习,还是看讲解视频,都能很好的与新概念的课文结合到一起。新概念1-2是拿来英语入门用的,内容简单,句式结构并不复杂,易于理解,也方便背诵。我之前背诵新概念2时就特别注意到,新概念2的课文编撰特别适合来消化语法知识。

1、一般现在时主语是第三人称单数时谓语动词要用复数;
2、元音aeiou开头的名词,前面的不定冠词要用an,其他用a;
很多人初中就掌握的基本语法,感觉看一页语法书就能学会。可真正使用的时候,才发现经常忘记用复数,定冠词常常用错,过后检查只差扇自己一耳光,这都能错,可不习惯,就常错。新概念2课文的编撰,拿来背诵,默写,就能培养自己解决类似不习惯的问题,知道对错,但是习惯用错,非得真正习惯不可,才会行云流水一般自然的正确,而非总要检查这类最基础的对错。
新概念3的课文写的很好,亚历山大用心良苦。新2主要是培养阅读的能力,新3偏写作。每一篇课文都是通过主题传递写作要注意的事宜,动词的替换,不要重复出现,句式结构的变化,特殊意义的彰显,新概念不止议论文了,很多记叙文的出现,开头与结尾的递进,就能让初学者感受到写作的注意事项与进阶需要的能力。
我之前计划练口音,解决自己语调的问题。但我读书书虫系列,激起了自己读原版书的兴趣了,列了一堆书单想读,还想趁机看看黑格尔的书。所以语法必须要提升一下,语法不好,连We learn from history that we do not learn from history(两个learn,一个及物,一个不及物,要一眼能看出来真的把语法学好不可)都读不习惯,还怎么读黑格尔,我已经不满足读懂了,读懂后做笔记,叙述,转化成自己的知识,非要语法过硬才行,像读唐诗,汉语不好,读懂,但永远无法自己写诗。之前放着的新概念3又捡起来学视频课,一课2-3小时的讲解,一遍跪服老师的仔细,一遍受拖延症的折磨,每天都要逼着自己。进入状态后,感觉又不一样了,前几天看了书虫里王尔德的那本改写,虽然是改写,却保留了大量的原文摘抄,句式之精美,让人羡慕。总想着全部背诵下来,回到了高中读红楼梦的感觉了,那会儿读红楼梦恨不得整本背下来。新概念3的课文,非常讲究句式结构,像新概念要解决的基础问题,新概念3可以用来解决进阶问题,比如主谓一致这个老问题,比如头重脚轻的中式句子。
很多人跟我一样,是学美语,用新概念的教材还是拓展见识,学英语的同时能明白英式的表达。


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